宋洪波老师-TTT之呈现为王：I-LEADER 7种影响力力训练发表时间：2024-08-09 15:40 《呈现为王：I-LEADER 7种影响力力训练》课程简介 宋洪波
课程背景 授课是有技巧的。 缺乏授课技巧，老师的授课内容凌乱，要点散乱，不能给学员一个清晰、深刻的印象，不能带领学员进入学习的状态。这导致很多课程学习收获很低。 很多培训师从演讲技巧出发，更多的在课堂上表现讲师风采，导致学员对学习知识的理解和消化不到位，培训变成讲师的一言堂。 为此，本课程从学习认知原理，设计了《呈现为王：I-LEADER 7种影响力力训练》课程，从7个方面训练学员的课堂呈现技巧。把演讲变成呈现，将极大提高知识传播的效率和效果。 学习目标 能够设计不同的知识讲授模式 能够借助结构理顺讲解的知识体系 能够用不同的示证方式演绎知识 能够处理课堂中的突发事件 能够展示正确的讲师台风 学习对象 企业内部培训师 管理或业务专家 各级管理者 职业培训师 学习时间 2天 内容大纲 Part1 概述 影响力法则 授课的本质是讲师对学员的影响，为了影响学员，让学习产生效果，讲师需要对课堂注入能量。 影响力法则 I-LEADER 7种影响力 凤头豹尾 任何一个课程就必然包含开头、内容和结尾，头尾是很多讲师会忽略的环节，在设计课程的时候必须重视。 开场三件事 结尾三件事 Part2 7种影响力 Insight 洞察力，从讲师到学员 在分析需求的基础上，对课程进行定位，包括：学习目标、学员对象、学习要点以及学习形式。确保课程开发的方向和收益。 P-学员画像，聚焦问题 G-期待成果，定义目标 S-解决方案，帮助学员 Drive 驱动力，从压力到动力 紧张是注意力资源分配的比例失衡带来的心理不适，处理好注意力资源分配，专注于授课，能够让讲师更好得对学员进行赋能。 学习能量 5种驱动能量 Logical 逻辑力，从零散到结构 为了把知识更好的装入学员的头脑，讲师应该对课程内容进行加工，使其结构紧凑，条理分明，紧扣主题。 4步搭建内容框架 课程框架 Expressive 表现力，从抽象到形象 为了让知识更形象，讲师要提升授课的表现力，通过多种感性元素和互动方式的运用，创建更活泼的课堂氛围。 6种说明的感性元素 5种说服的感性元素 Appeal 感染力，从平淡到绚烂 感染力是激发学员情绪，运用多种手段刺激学员感官，为学习注入能量。 肢体：大方、微笑、眼神 声音：响亮、抑扬顿挫 内容：妙趣横生 Energy 活力，从平静到生动 活力是通过对学员的调动，使学员活动起来，从而为学习注入能量。 5种提问方式 8种常用的活动方式 6种常用能量小游戏 Review 学习力，从经历到经验 讲好课程不是一日之功，台上十分钟，台下十年功，需要讲师多练习，会练习，从实践中学习进步。不仅提升授课技能，也不断提升自我能量。 刻意练习 复盘改进 讲师画像 Part3 有备无患 做好充分的课前准备，是课程顺利进行的保障，培训师要养成备课的习惯。 6个课前准备 备课的6步法 常见的7种控场技巧 |
